БУ писал(а):

Кошка в босоножках писал(а):

Для меня будет плохо, если группа будет 10-14 человек, так как мы на сегодня 14-ые...
На счет не встречала, чтоб шпарил в год: бывают такие, но их меньшинство. Мой старший племянник (сейчас ему уже 13) в 11 месяцев выходил гулять со мной за руку (без коляски) и говорил предложениями. Народ на улице оборачивался. В год он знал все марки машин (и мне пришлось их выучить (до его трех лет я проводила с племянником все свое свободное время), он спрашивал предложением "это какая машина" или сам называл марки, если я марку не знала, то говорила, что давай мол к водителю (при его наличии в машине или рядом с ней) подойдем и спросим. Племяш быстро смекнул все и сам стал говорить мне фразу, если я не знала, что за машина "подойди к вадителю и узнай" )))) почему-то этот вот момент очень запомнился ))) а вот второй племянник (сейчас ему 5,5) заговорил только в три, но сразу предложениями. Причем начался настоящий словесный понос...

Ну 14-то это в логопедическом. А в обычных садах у нас по 30 чел в группах. У вас небось не сильно отличается число, так что поди попадёте) А про разговоры - я ж и говорю, все индивидуальны детки и встречаются те, кто наперёд идёт, но их меньше, конечно. Это вот если в два года она вообще ничего говорить не будет членораздельного, кроме мама, тогда я запереживаю, но разбираться буду потом.

натали писал(а):

БУ писал(а):

Кошка в босоножках писал(а):

Для меня будет плохо, если группа будет 10-14 человек, так как мы на сегодня 14-ые...
На счет не встречала, чтоб шпарил в год: бывают такие, но их меньшинство. Мой старший племянник (сейчас ему уже 13) в 11 месяцев выходил гулять со мной за руку (без коляски) и говорил предложениями. Народ на улице оборачивался. В год он знал все марки машин (и мне пришлось их выучить (до его трех лет я проводила с племянником все свое свободное время), он спрашивал предложением "это какая машина" или сам называл марки, если я марку не знала, то говорила, что давай мол к водителю (при его наличии в машине или рядом с ней) подойдем и спросим. Племяш быстро смекнул все и сам стал говорить мне фразу, если я не знала, что за машина "подойди к вадителю и узнай" )))) почему-то этот вот момент очень запомнился ))) а вот второй племянник (сейчас ему 5,5) заговорил только в три, но сразу предложениями. Причем начался настоящий словесный понос...

Ну 14-то это в логопедическом. А в обычных садах у нас по 30 чел в группах. У вас небось не сильно отличается число, так что поди попадёте) А про разговоры - я ж и говорю, все индивидуальны детки и встречаются те, кто наперёд идёт, но их меньше, конечно. Это вот если в два года она вообще ничего говорить не будет членораздельного, кроме мама, тогда я запереживаю, но разбираться буду потом.

рановто начнете беспокоится! Моя до 2 молчала, как рыба об лед, я тоже таскала ее по врачам... Только один сказал: "Мамаша, чего Вы паникуете слух в порядке, а молчит - сказать не чего. Заговорит - не заткнете!" Как в воду глядела! В 2,6 пошли в садик и через неделю стрекотать стала так, что до сих пор "заткнуть" не можем! Кстати с логопедической группой тоже ерунда получилась... Показалось нам, дюже мнительным родителям, что дитятко наше не слишком то чисто говорит, логопед нас "поддержал" и добились мы перевода в логопедическую группу - через месяцок ребенок наш стал классно шепелявить и картавить! Она гораздо быстрее переняла от других деток их дефекты, чем специалисты смогли научить правильно говорить тех!

Маруся писал(а):

Анна, а может рано? Что это за центр развития где уроки здают????
Человечку 5 лет, а он уже уроки учить должен.
Вместо того, чтоб гулять, играть и шалить.
ИМХО, такие центры раннего развития зло злейшее.
Одно дело когда там играючи развивают и с коллективом учат общаться.
И совсем другое когда 5летнего кроху домашкой загружают.

Анна писал(а):

Маруся писал(а):

Анна, а может рано? Что это за центр развития где уроки здают????
Человечку 5 лет, а он уже уроки учить должен.
Вместо того, чтоб гулять, играть и шалить.
ИМХО, такие центры раннего развития зло злейшее.
Одно дело когда там играючи развивают и с коллективом учат общаться.
И совсем другое когда 5летнего кроху домашкой загружают.

Не то чтобы они загружали уроками, занимаемся по тетрадям Петерсона. Они занимаются в игровой форме, а на дом задают рисовать палочки разные, разукрашивать и т.п. Ну надо же ребенка развивать и не просто в игрушки играть, да мультики смотреть. Все конечно должно быть в меру.

Ирина писал(а):

Мамочки, а пользовался ли кто-нибудь колясками типа "3 в 1", ну там где люлька, люлька-автокресло и прогулка сменными блоками? Мне вот нравится идея, что автокресло можно ставить на шасси коляски. Тем более что особо часто (и долго) ездить в машине не планируем, но автокресло все же нужно... С автокреслами я вроде определилась так: сначала типа люльки, для лежачего, а потом уже сидячее универсальное, на разные возраста.
И вот думаю, как это все лучше разрулить? СтОит ли вообще рассматривать вариант "3 в 1", если да, то куда (на что) смотреть?
Блин, не думала я, что это так сложно Х)

натали писал(а):

Анна писал(а):

Маруся писал(а):

Анна, а может рано? Что это за центр развития где уроки здают????
Человечку 5 лет, а он уже уроки учить должен.
Вместо того, чтоб гулять, играть и шалить.
ИМХО, такие центры раннего развития зло злейшее.
Одно дело когда там играючи развивают и с коллективом учат общаться.
И совсем другое когда 5летнего кроху домашкой загружают.

Не то чтобы они загружали уроками, занимаемся по тетрадям Петерсона. Они занимаются в игровой форме, а на дом задают рисовать палочки разные, разукрашивать и т.п. Ну надо же ребенка развивать и не просто в игрушки играть, да мультики смотреть. Все конечно должно быть в меру.

Анна, я думаю, что просто стоит еще раз продумать мотивацию... Кому охото вместо мультиков рисовать какие-то палочки! Но девочки правы, какой это центр "развития", если ему уже удалось "убить" в ребенке тягу к знаниям и занятиям? Еще ведь только октябрь....

Анна писал(а):

А у меня вчера ребенок выдал: "учится большне не хочу, делать уроки не буду"(мы ходим в центр раннего развития,ему 5 лет)

SHelen писал(а):

Стихи не учит на утренник?

Анна писал(а):

SHelen писал(а):

Стихи не учит на утренник?

Да, еще ни разу он не выучил стих. Когда начинаю его учить - начинает капризничать, поясничать, вообщем делает все только не учит стих. Мне как-то уже не удобно в садике, все ребятишки учавтсвуют в утренниках - поют, стихи рассказывают, танцуют, а мой нет. И при чем у него и желания нет в этом учавствовать. Дома много раз пыталась с ним песни петь, детское караоке купила, танцевать. НЕПРОБИВАЕМЫЙ. Когда включаю музыку, говорит:"Мама, сделай потише", и дальше свои гаражи из конструктора строит, да машинки катает, на меня ноль внимания.

Кошка в босоножках писал(а):

Ура! Нам сегодня два года стукнуло!!!
БУ вот нам два года, мы членораздельно ничего не говорим, но и не молчим. Он разговаривает у меня бесконечно, но на своем тарабарсом. Из слов у нас: "ао" - алло, "я" - яблоко. Все! Папа и мама мы говорим отдельными слогами как песню, а не как обращение ))